Technikstudium in Pforzheim überzeugt mit Praxisnähe und persönlicher Betreuung
28.07.2026
Besonders positiv bewerten die Studierenden den offenen Umgang der Lehrenden mit Fragen und Anliegen. Dieser Aspekt erreicht mit der Note 1,4 auf einer Skala von 1 (sehr gut) bis 5 (mangelhaft) den Bestwert der Evaluation. Ebenfalls sehr gute Ergebnisse erzielen die Verständlichkeit der Lernziele (1,7), die Praxis- und Anwendungsorientierung der Lehrveranstaltungen (1,8) sowie deren Gesamtbewertung (1,8).
„Als besonders positiv nehmen die Studierenden das große Engagement der Lehrpersonen für ein gutes Lernklima wahr, in dem immer gerne auf studentische Fragen eingegangen wird“, freut sich Studiendekanin Professorin Dr. Katharina Kilian-Yasin.
Die Ergebnisse zeigen zudem, dass sich die Studierenden nicht nur fachlich, sondern auch persönlich gut begleitet fühlen. Die Kombination aus klar strukturierten Lehrveranstaltungen, engem Austausch mit den Lehrenden und einem hohen Praxisanteil prägt aus Sicht vieler Studierender das Studium an der Fakultät.
Ein weiteres Thema der Befragung war der Einsatz Künstlicher Intelligenz im Studium. Die Rückmeldungen zeigen einen differenzierten Umgang mit den neuen Möglichkeiten: KI wird als sinnvolle Unterstützung beim Lernen, Recherchieren oder Entwickeln betrachtet, soll das eigene Verständnis und kritische Denken jedoch nicht ersetzen. Ein Studierender bringt diese Haltung auf den Punkt: „Benutzt KI so viel es geht – aber versteht unbedingt, was ihr präsentiert.“
Diese Einschätzung deckt sich mit dem Selbstverständnis der Fakultät. Künstliche Intelligenz wird dort als fester Bestandteil einer modernen Ingenieurausbildung verstanden. KI-gestützte Werkzeuge sollen Studierende dabei unterstützen, effizienter zu arbeiten und neue Lösungswege zu entwickeln. Gleichzeitig bleibt das Ziel, technische Zusammenhänge eigenständig zu verstehen, Ergebnisse kritisch zu hinterfragen und eigene Lösungen zu erarbeiten.
Für Studieninteressierte zeichnen die Ergebnisse ein klares Bild: Das Technikstudium an der Hochschule Pforzheim verbindet engagierte Lehrende, eine persönliche Lernatmosphäre und eine starke Praxisorientierung mit dem Anspruch, selbstständiges und kritisches Denken gezielt zu fördern.
pm/tm
28.07.2026
Besonders positiv bewerten die Studierenden den offenen Umgang der Lehrenden mit Fragen und Anliegen. Dieser Aspekt erreicht mit der Note 1,4 auf einer Skala von 1 (sehr gut) bis 5 (mangelhaft) den Bestwert der Evaluation. Ebenfalls sehr gute Ergebnisse erzielen die Verständlichkeit der Lernziele (1,7), die Praxis- und Anwendungsorientierung der Lehrveranstaltungen (1,8) sowie deren Gesamtbewertung (1,8).
„Als besonders positiv nehmen die Studierenden das große Engagement der Lehrpersonen für ein gutes Lernklima wahr, in dem immer gerne auf studentische Fragen eingegangen wird“, freut sich Studiendekanin Professorin Dr. Katharina Kilian-Yasin.
Die Ergebnisse zeigen zudem, dass sich die Studierenden nicht nur fachlich, sondern auch persönlich gut begleitet fühlen. Die Kombination aus klar strukturierten Lehrveranstaltungen, engem Austausch mit den Lehrenden und einem hohen Praxisanteil prägt aus Sicht vieler Studierender das Studium an der Fakultät.
Ein weiteres Thema der Befragung war der Einsatz Künstlicher Intelligenz im Studium. Die Rückmeldungen zeigen einen differenzierten Umgang mit den neuen Möglichkeiten: KI wird als sinnvolle Unterstützung beim Lernen, Recherchieren oder Entwickeln betrachtet, soll das eigene Verständnis und kritische Denken jedoch nicht ersetzen. Ein Studierender bringt diese Haltung auf den Punkt: „Benutzt KI so viel es geht – aber versteht unbedingt, was ihr präsentiert.“
Diese Einschätzung deckt sich mit dem Selbstverständnis der Fakultät. Künstliche Intelligenz wird dort als fester Bestandteil einer modernen Ingenieurausbildung verstanden. KI-gestützte Werkzeuge sollen Studierende dabei unterstützen, effizienter zu arbeiten und neue Lösungswege zu entwickeln. Gleichzeitig bleibt das Ziel, technische Zusammenhänge eigenständig zu verstehen, Ergebnisse kritisch zu hinterfragen und eigene Lösungen zu erarbeiten.
Für Studieninteressierte zeichnen die Ergebnisse ein klares Bild: Das Technikstudium an der Hochschule Pforzheim verbindet engagierte Lehrende, eine persönliche Lernatmosphäre und eine starke Praxisorientierung mit dem Anspruch, selbstständiges und kritisches Denken gezielt zu fördern.
pm/tm
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